Подведение итогов

Дорогие коллеги!!!
Тренинг закончился, ВЫ проделали большую работу, многие выполнили все задания очень успешно!
Прошу Вас еще раз проверить свой маршрут по тренингу и заполнить пробелы.
Для рефлексии тренинга прошу заполнить анкету.

Задание 5. Совместная работа с вики страницами.

Вики-страница "Участники тренинга"

Внимание! Вики страница создана для коллективного редактирования. Но одновременно может работать с ней только один участник сообщества!

1. Заполните таблицу:

№п/п ФИО (ссылка на вашу персональную страницу)
1. Глухова А.С.
2.
3.
4.

Задание 4. Блоги. Что это?

1 Этап

1. Просмотреть презентацию «Что такое блог?»



2. Познакомиться с презентацией "Публикации в Интернет"



3. В комментариях дать ответ на вопросы и предложить правило написания меток:

• Какие метки можно дать этой информации?

"Презентация может помочь студентам, учащимся 10 класса расширить кругозор по теме "Компьютерные вирусы"

• Где ошибка?
  

метки: "материал для проведения родительского собрания"
к тексту: "Материал для проведения родительского собрания в первом классе в начале учебного года"

2 Этап

3. Познакомиться с инструкцией "Блоги на портале"(ссылка) .
4. Создать запись в блоге на тему по выбору: моя работа, новость ОУ, мои увлечения, мой класс, применение ИТ на уроках и т.д. Добавить фотографии и ссылки.
5. Просмотреть записи блогов друг друга и 2-3 прокомментировать.

Задание 3. Обединяемся по интересам!

1. Просмотрите сообщества на портале. презентация
2. Изучите инструкцию как работать в сообществах.
3. Присоединитесь к интересному для вас сообществу.
4. Создайте сообщение в сообществе. Отметьте интересные «находки», которые вам понравились.
5. В комментарии ответьте на вопрос: "Как вы считаете, что необходимо для активной работы сообщества: обмен материалами, привлечение новых участников, проведение опросов?"

Задание 2. Создание фотоальбома

1. Посмотрите инструкцию о создании фотоальбома
2. Создайте свой фотоальбом на тему по выбору:

• Мой район
  
• Моя школа
• Мероприятия
• Мои увлечения
• Применение ИТ на уроках

3. Вы можете поставить метки к фотографиям через "," например:

• название района (например, Баганский район),
  
• событие (День учителя, Осенний кросс),
  
• название предмета (история, биология).

Внимание! При вводе метки появляется список с возможными вариантами меток, которые уже используются в фотогалерее. Старайтесь использовать уже существующие правильные метки. При использовании нескольких меток разделяйте их запятой. Старайтесь использовать метки из одного слова в единственном числе и именительном падеже.

4. При завершении работы в сообществе "Тренинги на портале" сообщите о своей готовности (дать комментарий к сообщению "Задание 2. Создание фотоальбома", например, Выполнено, Готово, Мой альбом, и т.д.)

Задание 1. Знакомство и регистрация

Добрый день, уважаемые коллеги!

Давайте знакомиться! Нам будет более комфортно обращаться к друг другу за помощью, за советом, за участием... В любом деле главное – начать!
Итак, меня зовут Глухова Анастасия Сергеевна. Я тьютор тренинга. Работаю в ОблЦИТ с 2006 года. Больше информации вы найдете на моей личной странице.

1. Ознакомьтесь с презентацией о портале и со словарем терминов (ссылка), которые введены на портале:



2. Изучите инструкцию (ссылка), как зарегистрироваться на портале. Зарегистрируйтесь на http://www.edu54.ru/

3. Заполните информацию о себе. Вы можете познакомиться с личными страницами пользователей http://www.edu54.ru/user/44, http://www.edu54.ru/user/88, http://www.edu54.ru/user/23

Все вопросы можно задать в комментариях к сообщению.

Приглашение

Дорогие друзья!

Приглашаем вас с 19 по 27 октября 2009

на дистанционный тренинг "Портальные технологии НООС edu54.ru",

для работников образования Новосибирской области, владеющих базовым ИКТ.

Цель тренинга: развитие портала НООС и организация работы сетевых сообществ педагогов Новосибирской области.

Задачи:

1) Знакомство с возможностями портала «Новосибирская открытая образовательная сеть»;
2) Формирование навыков использования инструментов портала в профессиональной деятельности;
3) Подготовка педагогов к осуществлению дистанционного взаимодействия в образовательной сети:

• комментирование;
• создание и ведение блога;
• публикация материалов в блог (тексты, фото, документы;
• участие в сетевых сообществах.

Расписание занятий: